History teacher Dan Falcone and English teacher Saul Isaacson spoke with Noam Chomsky in his Cambridge office on September 16, 2014, about education and indoctrination, the 1960s, the Powell memorandum, democracy, the creation of ISIS, the media and the way "capitalism" actually works in the United States.

Có thể con dấu bây giờ được khắc dễ dàng, sắc nét. Nhưng dù thế nào thì con dấu vẫn là con dấu, nó vô hồn. Nhìn con dấu đóng vào vở của con, bao nhiêu bậc phụ huynh tự hỏi nó có cụ thể, tâm huyết hơn những điểm số trước kia? Những tính từ mang đầy tính cảm thán: "Cô khen, con cần cố gắng", "Con tiến bộ, cố gắng phát huy nhé", "Con làm tốt lắm"… hóa ra không phải nét chữ với bao tâm huyết, trìu mến trên bài vở mà đó là những con dấu khắc sẵn..

Giáo viên cũng là người, dễ bị cám dỗ. Nếu chúng ta cứ ấn tiền bạc, quà cáp vào tay ép nhận thì dần dần họ sẽ quen. Lâu dần ai không có quà họ sẽ khó chịu.Sau đó phụ huynh lại đổ lỗi cho giáo dục là tham nhũng!

(Dân trí) - Tuần qua, trên báo chí, một số tác giả văn học có lên tiếng phê bình Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tuyển chọn tác phẩm của họ vào sách giáo khoa phổ thông (SGK) mà không hỏi ý kiến và cũng không trả tiền tác quyền hoặc trả với mức rất thấp.

Trước vấn đề này, GS Nguyễn Minh Thuyết đã có bài viết chia sẻ quan điểm của ông, chúng tôi xin được gửi tới độc giả cùng tham khảo.

(Dân trí) - Mặc dù Học viện Khoa học Quân sự đã có sự giải thích khá rõ ràng nhưng phụ huynh vẫn cho rằng chưa thỏa đáng nhất là thí sinh Hoàng Duy Quang lại thuộc diện trúng tuyển. Trên cơ sở dữ liệu mà báo Dân trí có trong tay, xin phân tích cụ thể để bạn đọc hiểu rõ.

TOKYO — Japan's simultaneous embrace of nationalism and cosmopolitanism is generating ambiguous signals from its education policy makers. They are rewriting textbooks along what they call "patriotic" lines, alienating their Asian neighbors in the process. But at the same time, they are promoting Japanese universities as globalized and open, in a bid to compete internationally.
"There is an obvious contradiction between Japan's rightward shift on education policy and its strivings to internationalize," said Thomas Berger, a professor at Boston University and an expert on Japanese politics.

Nhìn hậu quả của hai quả bom nguyên tử rơi xuống Hiroshima và Nagasaki năm 1945, không ai có thể tưởng tượng được rằng chỉ sau chưa đầy 20 năm, nước Nhật đã trỗi dậy thành một cường quốc kinh tế. Càng ngoạn mục hơn vì sự trỗi dậy đó được diễn tiến trong bầu không khí thanh bình của một xã hội tràn đầy tính nhân văn, đạo đức.

Ông Michel Welmond, Trưởng nhóm Giáo dục của Ngân hàng Thế giới tại Việt Nam cho rằng, Việt Nam đang là một ngã tư giữa nhiều luồng giáo dục. Nhưng quan trọng ở Việt Nam hiện nay cần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và giáo dục đại học phải đóng vai trò là chất xúc tác. Theo ông Michel Welmond, bất cập ở giáo dục đại học Việt Nam là số lượng đại học tăng nhanh hơn số lượng giảng viên, tỷ lệ giảng viên/sinh viên vẫn còn thấp, năng lực giáo dục đại học tham gia vào giáo dục quốc tế còn hạn chế, sinh viên mới tốt nghiệp cũng chưa sẵn sàng để cạnh tranh.
Nhiều trường đại học có nội dung đào tạo không phù hợp với thực tiễn. Bên cạnh đó, hệ thống quản lý ở Việt Nam chưa đủ mạnh, cơ chế tài chính chưa hiệu quả. Cũng theo ông Michel Welmond, muốn giáo dục đại học phát triển thì chúng ta phải thay đổi cơ chế, mặc dù trong Luật giáo dục đại học đã quy định tính tự chủ của các trường nhưng cần được đẩy mạnh hơn.

Trong khi các nước chạy đua ráo riết trong đào tạo nguồn nhân lực thì bức tranh cải cách giáo dục ĐH ở VN vẫn chắp vá và chưa thể hội nhập quốc tế.

The famed astrophysicist discusses the scientific method, Pluto and the downfall of American Innovation VIDEO