Hình thức thi tuyển đại học dựa vào điểm số ở Hàn Quốc giúp nghề luyện thi ở nước này trở thành ngành công nghiệp tỷ đô, trong khi chỉ số hạnh phúc của học sinh đạt mức thấp trong số các quốc gia phát triển.
Cha Kil-yong, giáo viên toán nổi tiếng Hàn Quốc, kiếm được 8 triệu USD một năm nhờ công việc mở trường tư trực tuyến cho học sinh chuẩn bị thi đại học.
(GDVN) - Đây là quan điểm của thầy Văn Như Cương khi nhận định về một năm qua của giáo dục nước nhà. Đó là những việc làm có tính chất đổi khác và chưa biết kết quả…
Mấy năm trở lại đây dư luận luôn "dậy sóng" vì chuyện bạo lực học đường mà chủ nhân của những vụ bạo lực lại chính là các thầy cô giáo. Phần lớn trong số ấy, thầy cô đều phải rời bục giảng hoặc bị kỉ luật cảnh cáo toàn ngành...Dù mức độ đúng sai tới mức nào thì người chịu thiệt thòi nhất vẫn là giáo viên?
Trong dịp về nước đầu năm 2015, khi trao đổi với một số phóng viên, GS Ngô Bảo Châu nói "trong năm qua, điều hơi tiếc là trọng tâm cải cách giáo dục đáng ra giáo dục đại học là khâu yếu nhất lại không ai đả động gì. Rõ ràng đây mấu chốt cần giải quyết vì giáo dục đại học quyết định sự phát triển đất nước trong đào tạo nhân lực cho xã hội".
Trao đổi với VietNamNet, ông Haike Manning, Đại sứ New Zealand tại Việt Nam cho biết, để có được những nhân lực trình độ cao bắt nhịp với thị trường lao động quốc tế, cần chú trọng đào tạo kỹ năng về tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề cho học sinh, sinh viên.
"Tự chủ Đại học" có phải là một xu hướng tất yếu? Xu hướng tại Pháp và châu Âu ra sao cũng như rút ra bài học nào cho Việt Nam? Đó là những câu hỏi mà bàn tròn giáo dục lần 2 do Hội Khoa học và Chuyên gia Việt Nam tại Pháp (AVSE) đưa ra.
Tiếp theo những trao đổi của các giáo viên dạy Văn quanh việc dạy môn Văn ở trường phổ thông, thầy Nguyễn Văn Nhượng, giáo viên dạy Văn cấp 2 ở Giao Thủy (Nam Định), gửi đến ban Giáo dục báo Dân trínhững chia sẻ tâm huyết của mình. Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc
TTO - "Nếu không đảm bảo được chất lượng giáo dục sẽ không có ai muốn tham gia vào giáo dục cả” động”.
Đó là ý kiến của GS.TS Heribert Hinzen, giám đốc Viện Hợp tác Quốc tế (thuộc Hiệp hội giáo dục cho người lớn của Đức, khu vực Nam Á và Đông Nam Á) tại Hội thảo “Xây dựng Xã hội học tập: từ tầm nhìn đến hành động".
Nhiều gia đình có xu hướng phó thác việc dạy con cho nhà trường để giải quyết vấn đề của con cái. Nhưng không một ngôi trường hiện đại hay đắt tiền nào có thể thay được vai trò của bố mẹ.