The foundation, which has distributed billions of dollars in grants to improve health and living conditions in developing countries, is increasingly expanding its tool kit, using some of its capital to invest directly in companies that could help advance its goals.

New York University’s fraught tenure as an intellectual prize of the Middle East has taken a new and mysterious turn: A private investigator has been making inquiries about an N.Y.U. professor who criticized the exploitation of migrant workers building the university’s campus in Abu Dhabi.
The same investigator, working for an as-yet unidentified party, has also sought information on a reporter for The New York Times who wrote last year about the harsh conditions endured by those workers.
The revelation that a private investigator has been collecting information about the professor, Andrew Ross, and the reporter, Ariel Kaminer, alarmed university officials. “The university has no knowledge of this and no involvement,” John Beckman, an N.Y.U. spokesman, said in a statement. “It’s reprehensible and offensive on its face, and we call on whoever is involved to desist immediately.”

In a startling blow to one of California's biggest health insurers, the state has revoked the tax-exempt status of Blue Shield of California, forcing the company to pay tens of millions of dollars in back taxes and unleashing a torrent of calls for it to return billions of dollars to customers.
The nonprofit health provider has built up about $4.2 billion in reserves, a pile of cash that many critics have long viewed with suspicion and frustration. But a Blue Shield spokesman said Wednesday the company is appealing the decision from the state Franchise Tax Board and will continue to operate as a not-for-profit company …

Cuộc khảo sát nhỏ mang tên "Khảo sát mức độ hài lòng về Thông tư 30 của Bộ GD-ĐT" được thực hiện trên diễn đàn Chúng tôi yêu giáo dục tiểu học đã cho kết quả bất ngờ.
Cụ thể, thống kê cho thấy thái độ không hài lòng của những người tham gia khảo sát đối với Thông tư 30 khi có đến 90,4% ý kiến cho rằng, Thông tư không phù hợp với tình hình giáo dục hiện nay.

Sáng 3/3, Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị phổ biến quy chế thi và triển khai công tác chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia năm 2015. Hàng loạt thắc mắc được đặt ra...
Tại hội nghị, những nội dung được lãnh đạo các trường THPT chất vấn: .Môn ngoại ngữ không dạy ở trường có được thi xét tốt nghiệp, có chứng chỉ có được miễn thi? Đăng ký nguyện vọng 1 và nguyện vọng bổ sung ra sao? Đề thi như thế nào? Đăng ký 5 môn thi, đến môn thứ 5 bị ốm, không thi được có được xét tuyển vào ĐH-CĐ?,…

Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Lê Quốc Hạnh - trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Hà Nội - khẳng định nếu đề thi môn ngoại ngữ có phần tự luận thì cũng không phải là điều gì quá mới mẻ.
Trong khi các thầy cô giáo và học sinh phổ thông bất ngờ, bối rối với dự kiến bổ sung phần viết luận bên cạnh phần trắc nghiệm của đề thi ngoại ngữ trong kỳ thi THPT quốc gia, thì có nhiều ý kiến từ phía các trường ĐH lại bày tỏ sự ủng hộ.

Dân trí Ủng hộ quyết định của Bộ GD-ĐT về việc bổ sung phần thi tự luận vào đề thi THPT quốc gia, nhiều giáo viên tiếng Anh cho rằng: "Phần thi tự luận sẽ là cơ hội để học sinh thể hiện bản thân, trình bày quan điểm về một vấn đề trong cuộc sống. Đây cũng là căn cứ “đắt giá” để các trường ĐH,CĐ lựa chọn được thí sinh phù hợp".

Theo dự kiến hướng ra đề thi của Bộ GD-ĐT, môn thi ngoại ngữ trong kỳ thi THPT quốc gia năm nay ngoài phần trắc nghiệm sẽ có phần viết luận.
Điều này khiến học sinh và giáo viên bối rối, lo lắng vì từ đầu năm học đã bỏ qua phần viết luận, chỉ tập trung ôn tập các dạng đề trắc nghiệm.

“Với chương trình phổ thông và cách dạy học đại trà hiện nay thì việc đổi mới phần ngọn là thi cử chỉ làm gia tăng sự đối phó. Thầy đối phó bằng cách ôn tập cho học sinh bám sát hướng ra đề mà mình phán đoán, trò cũng học tủ, học lệch”.

Là một cán bộ quản lý trường THPT, tôi vẫn còn những băn khoăn và xin được chia sẻ mấy ý kiến.
Tôi đề nghị đề thi THPT quốc gia 2015 nên có hai phần độc lập: Phần 1 đáp ứng yêu cầu cơ bản để xét tốt nghiệp THPT được phát trước, hết thời gian làm bài thì thu lại niêm phong theo quy định rồi mới phát phần 2 của đề thi đáp ứng yêu cầu nâng cao để tuyển sinh ĐH, CĐ.