Phụ huynh Nhật thường cho con cái tiếp xúc với thế giới bên ngoài từ khi còn rất nhỏ. Một chương trình truyền hình nổi tiếng của Nhật có tên là “Hajimete no Otsukai” (Nhiệm vụ đầu tiên của tôi) có nội dung ghi lại cảnh những đứa trẻ 2-3 tuổi được giao cho đi ra ngoài để làm giúp gia đình một số việc vặt. Khi trẻ thực hiện những nhiệm vụ như tới cửa hàng rau củ hay tiệm tạp hóa, một chiếc camera bí mật sẽ đi theo bọn trẻ để ghi lại. Chương trình nổi tiếng này đã phát sóng được hơn 25 năm.

Trong khuôn khổ một dự án nghiên cứu của Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục (IRED), chúng tôi phỏng vấn một số phụ huynh Pháp để tìm hiểu về nhận thức, quan niệm về mục tiêu và cách thức giáo dục con trẻ, thì thấy rằng ưu tiên hàng đầu của họ là giáo dục sự tự chủ cho con.

Việc sinh viên ra trường cầm trên tay mảnh bằng đại học gần như không giá trị gì đang trở nên nhức nhối. Bộ GD -ĐT đã có ý định khai tử các trường yếu kém. Góc nhìn thẳng mời ông Lê Trường Tùng, nguyên Hiệu trưởng Đại học FPT để bàn luận về vấn đề này.

Học sinh ngày nay tuy có thể sử dụng thành thạo thiết bị điện tử thông minh, nhưng lại rất vụng về trong cuộc sống. Đây là một thực trạng diễn ra khá phổ biến, khiến nhiều người lo ngại.

Theo nhiều chuyên gia, nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh vụng về, đểnh đoảng, xuất phát từ quan điểm lệch lạc của cha mẹ. Trong khi đó nhà trường còn quá coi trọng dạy kiến thức mà chưa đầu tư thích đáng cho giáo dục kỹ năng sống.

Theo nhiều giáo viên và chuyên gia, việc đưa giáo dục kỹ năng sống vào nhà trường là điều cần thiết, nhưng quan trọng vẫn là vai trò của giáo dục gia đình.
Theo PGS Văn Như Cương, đã đến lúc cần phải nghiên cứu để đưa giáo dục kỹ năng sống như một môn học hoặc như một hoạt động vào nhà trường. “Đặt vấn đề lồng ghép vào các môn học sẽ không hiệu quả. Đưa vào môn văn còn khả dĩ một chút, nhưng các môn toán, lý… thì sao? Như vậy cần phải có một môn học chính thức là môn Kỹ năng sống mới giải quyết được vấn đề”,

Theo như một người Đức vẫn thường nói "Không có thời tiết xấu, chỉ có trang phục không phù hợp với thời tiết." Giá trị của thời gian hoạt động ngoài trời được chú trọng trong trường học. Điều đó nói lên rõ lý do vì sao tại Béc-lin có rất nhiều sân chơi. Dù cho trời mưa hay nắng hay tuyết có rơi, các ông bố bà mẹ người Đức vẫn đưa con mình ra công viên và cho chúng tự chơi một mình.

Con tôi đang lớn dần và tôi phải dạy cháu thêm nhiều điều để phân biệt đúng - sai. Nhưng, thật khó để trả lời cho con khi mà người lớn vẫn cứ "nói không đi đôi với làm".

Đổi mới giáo dục phổ thông, theo Nhà giáo ưu tú Đặng Đình Đại, cần giải quyết những vướng mắc về sách giáo khoa, giáo viên, cơ sở vật chất.
Tuy nhiên, cần rõ ràng hơn và có lộ trình để khẳng định chương trình thực hiện được, nếu không sẽ không có hiệu quả, thậm chí đổ bể, "đầu voi đuôi chuột" như bài học từ mô hình dạy phân ban trước đây.

TS Mai Văn Tỉnh nhận xét rằng Dự thảo Chương trình (CT) Giáo dục phổ thông tổng thể "là một sự tiến bộ, là sự định hướng mới khác với những lần cải cách giáo dục trước" nhưng có điểm yếu là "không thấy có sự gắn kết với các bậc học khác của hệ thống giáo dục quốc dân".
(Tiến sĩ Mai Văn Tỉnh, nguyên chuyên viên cao cấp bộ GD-ĐT, có 45 năm làm giáo dục trong đó có 17 năm dạy đại học và sau đó nghiên cứu và quản lý giáo dục cấp Bộ)