Nguyễn Văn Vĩnh (1882-1936) là nhà tân học, nhà báo, nhà văn, nhà phiên dịch, nhà chính trị Việt Nam đầu thế kỷ 20. Ông là người có công lớn trong việc hoàn thiện và phổ cập chữ quốc ngữ.

Tối 24 tháng 3, Lễ trao giải thưởng Văn hóa Phan Chu Trinh lần thứ 9 đã được Quỹ Văn hóa Phan Chu Trinh tổ chức tại Sài Gòn với 4 hạng mục: Giải Vì sự nghiệp văn hóa giáo dục, giải nghiên cứu, giải dịch thuật và giải Việt Nam học. Đặc biệt Quỹ Văn hóa Phan Châu Trinh năm nay đã tôn vinh nhà tân học Nguyễn Văn Vĩnh là danh nhân văn hóa trong Dự án Tinh hoa Văn hóa Việt Nam thời hiện đại. Mặc Lâm phỏng vấn Giáo sư Chu Hảo, Phó chủ tịch Quỹ Văn hóa Phan Chu Trinh để biết thêm chi tiết

Một giáo viên người Palestine mới đây đã nhận được giải thưởng về giáo dục trị giá 1 triệu USD về những đóng góp không ngừng nghỉ của mình trong việc dạy dỗ những trẻ em tại các trại tị nạn.

Ngày 17/03/2016, tại trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Bà Christine Lagarde – Tổng Giám đốc điều hành Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF) đã tới thăm và có buổi nói chuyện với sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân.

The partiality of the lecture format has been made visible by studies that compare it with a different style of instruction, called active learning. This approach provides increased structure, feedback and interaction, prompting students to become participants in constructing their own knowledge rather than passive recipients.
Research comparing the two methods has consistently found that students over all perform better in active-learning courses than in traditional lecture courses. However, women, minorities, and low-income and first-generation students benefit more, on average, than white males from more affluent, educated families.

"Việc ngành đô thị học đến nay vẫn chưa có mã ngành riêng đã gây nhiều khó khăn cho cả nhà trường và sinh viên. Sinh viên tốt nghiệp ngành đô thị học ra trường làm việc rất tốt, nhưng không vào biên chế được vì không có mã ngành"

Chính phủ Nhật đã yêu cầu các trường đại học bỏ các ngành khoa học xã hội nhân văn để tập trung vào những ngành đáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội. 26 trong số 60 trường đại học của Nhật đã chấp nhận đề xuất này.
Hai trong số những trường hàng đầu của Nhật Bản là ĐH Kyoto và ĐH Tokyo đã từ chối đề nghị của ông Shimomura, Bộ trưởng Giáo dục Nhật bản.

More than 50 Japanese universities are to close or downsize their humanities and social science departments after education minister Hakuban Shimomura urged the country's higher education institutions to offer a "more practical, vocational education that better anticipates the needs of society".
The move has caught the attention of academics across the world, prompting many to speak out in opposition.

Các em học sinh mẫu giáo ở Trường Mầm non DeMille gần khu Little Saigon đang tham gia lớp học Việt – Anh đầu tiên của bang.
Một phần ba lớp học là các em nói tiếng Anh bản địa, một phần ba là nói tiếng Việt bản địa và một phần ba còn lại sử dụng cả hai thứ tiếng khi ở nhà.

Việc xóa mù tiếng Anh lúc này chính là rào cản đầu tiên và quan trọng nhất phải giải quyết nếu muốn trở thành một nước công nghiệp tiên tiến phát triển.