TP.HCM đang thúc đẩy tiến độ thực hiện Đề án “Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông và chuyên nghiệp TPHCM giai đoạn 2011 – 2020”.
Theo đó, Sở GD – ĐT yêu cầu các đơn vị giáo dục có lộ trình và giải pháp để đến năm học 2018 – 2019 có 100% học sinh tiểu học được học tiếng Anh theo chương trình mới của Bộ GD - ĐT (tiếng Anh đề án) hoặc chương trình tiếng Anh tăng cường.

Gần 70% sinh viên nước ngoài trúng tuyển Đại học Tokyo, trường đại học danh tiếng hàng đầu ở Nhật Bản, năm 2014 đã từ chối nhập học vì chương trình đào tạo bằng tiếng Anh ở quốc gia này quá hạn chế.

Một số người Hàn Quốc và Nhật Bản nhận xét về việc giáo dục tiếng Anh tại nước mình và chỉ ra tại sao kỹ năng ngoại ngữ của học sinh hai nước, dù học tiếng Anh đến 10 năm ở bậc phổ thông, vẫn còn yếu.

Hơn 70% học sinh lớp 12 Nhật Bản chỉ đạt được trình độ tiếng Anh tương đương học sinh cấp hai, ngay cả ở phần mạnh nhất là kỹ năng đọc, khiến nước này phải xem xét lại phương pháp giảng dạy ngoại ngữ

Học sinh Hàn Quốc cảm thấy nhà trường quá chú trọng vào việc dạy ngữ pháp tiếng Anh, trong khi các em cho rằng thực hành nói mới là kỹ năng quan trọng nhất trong việc học ngoại ngữ.

Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, từ học kì II năm 2014-2015 chương trình tiếng Anh tích hợp đã triển khai tại 18 trường tiểu học và THCS theo nhu cầu tự nguyện đăng kí. Trong năm học tới chương trình sẽ được triển khai ở tất cả các quận huyện tại TP.HCM.
Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, đề án dạy và học các môn Toán, Khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam – đề án tiếng Anh tích hợp triển khai thay thế chương trình Cambridge bị dừng đột ngột trước đó.

Dịch giả Bùi Việt Hoa có một trải nghiệm thú vị với câu chuyện bản quyền ở Phần Lan, khi bản dịch của chị được trích dẫn trong sách giáo khoa lớp 9.

Giáo viên đang trực tiếp dạy tiểu học mong muốn sách giáo khoa mới như thế nào? Làm sao để dạy được những lớp học sinh biết cách “học đi đôi với hành”.
Góp ý cho thay đổi sách giáo khoa, chương trình mà Bộ giáo dục đang tiến hành, cô Vy Thị Mỹ đã có bài viết này. Tòa soạn trân trọng giới thiệu cùng độc giả.

Một lượng sách lớn cung cấp cho các em học sinh từ lớp 1 đến hết lớp 11 đang bị “in lậu” để trà trộn vào các trường học trên địa bàn Thủ đô, gây khó khăn cho nhà phát hành.
Phản ánh đến Báo điện tử Dân Trí, nhiều phụ huynh tại địa bàn Hà Nội cho biết, cuốn sách “tài liệu chuyên đề Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội” dùng cho học sinh lớp 2 có những lỗi sai đến mức “ngớ ngẩn” không thể chấp nhận được.

Thanh tra Bộ GD-ĐT vừa có kết luận thanh tra tại Trường ĐH Sư phạm TP.HCM. Theo đó, trường có nhiều sai phạm trong tuyển sinh, thu chi tài chính và xây dựng cơ sở vật chất, tuyển hàng nghìn sinh viên dù chưa được phép trong khoảng thời gian từ năm 2012 – 2014.
Theo kết luận thanh tra, trong giai đoạn 2012 - 2014, trường liên kết với 21 đơn vị, tuyển và đào tạo gần 7.822 sinh viên hệ vừa làm vừa học (VLVH) khi chưa được Bộ GD-ĐT cấp phép.
Bên cạnh đó, năm 2012 trường đã tuyển vượt hơn 92% chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo ĐH hệ VLVH. Năm 2013, trường tiếp tục tuyển vượt chỉ tiêu 16,7% đối với hệ VLVH và tuyển sinh trình độ tiến sỹ vượt 16%.